MOCHILA DE GEOGRAFÍA Y SOCIEDAD-CBC-PRIMARIA: SST

5. LOS RECURSOS NATURALES

5.1. DESCRIBE LOS USOS QUE SE DA A LOS RECURSOS NATURALES.
5.2. PROPONE MEDIDAS PARA REDUCIR LA CONTAMINACIÓN.

http://www.oei.es/decada/accion.php?accion=23

http://www.wwf.es/que_hacemos/cambio_climatico/?gclid=COypt7qX1LUCFUbMtAodp24ASA

BUSCA POR INTERNET DOCUMENTOS SOBRE EL TEMA Y SACA TUS CONCLUSIONES.

4. LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA

5.1. Explica las distintas representaciones de la Tierra, planos, mapas, planisferios y globos terráqueos.

4. 1. IDENTIFICA LAS DIFERENTES FORMAS DE REPRESENTAR LA SUPERFICIE DEL PLANETA.
4.2. NOMBRA LAS LÍNEAS IMAGINARIAS DE REFERENCIA DE LA SUPERFICIE TERRESTRE: ECUADOR, PARALELOS Y MERIDIANOS.
4.3. LOCALIZA SOBRE UN MAPA PAUTADO CON LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS LOS VALORES DE LA LATITUD Y LA LONGITUD.

http://locuraviajes.com/blog/formas-de-representacion-de-la-tierra/

http://dandiacarb.wordpress.com/tema-09-la-representacion-de-la-tierra/

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.profesorenlinea.cl%2Fgeografiagral%2FCoordenadasgeog.htm&sa=D&sntz=1&usg=AFrqEzcwb7Y0-0gu8r2cLitrzWIscfNT8A

3. LAS PARTES DE LA TIERRA

4.1. Identifica, nombra y describe las capas de la Tierra.

3. NOMBRA LAS PARTES DE LA TIERRA Y DESCRIBE SUS CARACTERÍSTICAS.

TEORIA

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Medio/Tierra/Del%20sistema%20solar%20a%20nuestro%20planeta/contenido/cm08_oa02_es/index.html

http://www.astromia.com/solar/estructierra.htm

2. LA TIERRA Y LA LUNA

LA TIERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLAR

La Tierra

La Tierra tiene una forma específica (es una esfera ligeramente achatada por los polos) que llamamos GEOIDE.
Como cualquier planeta realiza dos movimientos:

DE ROTACIÓN, que significa que gira sobre sí misma, tardando 24 horas en completar este giro. Este movimiento da lugar a la SUCESIÓN DEL DÍA Y LA NOCHE y nos permite, según convenciones internacionales, establecer la HORA mediante los denominados HUSOS HORARIOS (24 en total).
DE TRASLACIÓN que supone el recorrido que hace alrededor del Sol, tardando en ello 365 días y 6 horas (por ello, cada 4 años hemos establecido un año bisiesto que dura 366 días). Este movimiento da lugar a la sucesión de estaciones (primavera, verano, otoño e invierno), consecuencia de la inclinación del eje de rotación de la Tierra con respecto al plano de la órbita.

3.1. Define y representa el movimiento de traslación terrestre, el eje de giro y los polos geográficos y asocia las estaciones de año a su efecto combinado.

3.2. Explica el día y la noche como consecuencia de la rotación terrestre y como unidades para medir el tiempo.

3.3. Define la traslación de la luna identificando y nombrando las fases lunares.

2.1. EXPLICA POR QUÉ EN LA TIERRA SE DAN LAS CONDICIONES PARA QUE HAYA VIDA.
2.2. EXPLICA EL ORIGEN DE LOS CRÁTERES DE LA LUNA.
2.3. IDENTIFICA LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y SUS CONSECUENCIAS.

TEORÍA Y ACTIVIDADES

https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/5pc_laluna/ LUNA

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/el_universo/la_luna/la_luna.html

http://www.astromia.com/tierraluna/laluna.htm

http://conteni2.educarex.es/mats/14393/contenido/

http://astrociencias.wordpress.com/category/crater/

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuales/sistemas_externos/Tierranimac01_archivos/movorbitales2.swf

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/el_universo/la_tierra/la_tierra.html TIERRA

http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_servivos_NEA_v1/servivos_NEA_v1/pag/vida_tierra_1.htm CONDICIONES DE VIDA EN LA TIERRA

http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/quinto-grado/geografia/1237-Elementos-esenciales-para--la-vida-en-la-Tierra.html

PRACTICAMOS

1. EL SISTEMA SOLAR. COMPONENTES

1.1. Describe cómo es y de qué forma se originó el Universo y explica sus principales componentes identificando galaxia, estrella, planeta, satélite, asteroide y cometa.

2.1. Describe las características, componentes y movimientos del Sistema Solar, identificando el Sol en el centro del Sistema Solar y localizando los planetas según su proximidad.

1.1. RECONOCE QUE LAS ESTRELLAS SE AGRUPAN FORMANDO GALAXIAS.
1.2.1. IDENTIFICA LOS TIPOS DE CUERPOS QUE COMPONEN EL SISTEMA SOLAR.
1.2.2. HAZ UN ESQUEMA DEL SISTEMA SOLAR.

¿CUANTO SÉ?

http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/03/animaciones/a_fb24_01.html

TEORÍA Y ACTIVIDADES

http://www.nationalgeographic.es/ciencia/espacio/origen-universohttp://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Boecillo/universo/index.html

http://www.skoool.es/content/ks4/physics/earth_beyond/planets_galaxies_orbits/launch.html

http://www.ambientech.org/spa/animation/el-sistema-solar-y-el-planeta-tierra TEORÍA Y ACTIVIDADES

http://nea.educastur.princast.es/flash/evo/index.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/El%20Nuevo%20Sistema%20Solar.swf

http://www.aplicaciones.info/sociales/geo03.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_rafael/SISTEMA%20SOLAR/sistema%20solar.htm

PRACTICAMOS

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/02_Cmedio/datos/05rdi/ud06/unidad06.htm

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio4/sistemasolar/indice.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Medio/Tierra/Del%20sistema%20solar%20a%20nuestro%20planeta/contenido/cm08_oa01_es/index.html

PARA SABER MÁS

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/astronomia/FWK_astronomia_primaria/index.html

http://www.bibliotecapleyades.net/esp_tierra_sistsolar.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/sistema_solar/indexflash.htm

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/4ESO/SituacionTierra/sistemasolar.htm TEORÍA Y ACTIVIDADES

EL MAPA DEL CIELO